主讲教师:许炯
学校: | 惠州学院 |
开课院系: | 教育科学学院(高等教育研究中心挂靠本院) |
专业大类: | 学前教育 |
开课专业: | 学前教育 |
课程英文名称: | Child Development |
学分: | 3 |
课时: | 48 |
《学前儿童发展科学》是学前教育必修的一门专业基础课程,也是幼儿园教师资格考试的重要模块之一,它是研究儿童身心发展规律的科学。通过本课程的学习,可以帮助学生理解幼儿阶段在人生发展阶段的独特地位和价值;了解儿童身心发展的一般规律和影响因素,熟悉幼儿年龄阶段特征和个体发展的差异性;了解幼儿认知、情感、社会性发展的特点;掌握观察、谈话、作品分析等基本方法,理解幼儿发展的需要,从而树立科学的儿童观和教育观,促进儿童身心的健康发展。 本课程主要主要包括两个大的领域。一是学前儿童注意、感知、记忆、想象、思维等认知的发展规律和特点;二是学前儿童情绪情感、个性、社会性的发展规律和特点。
课程章节 | | 文件类型 | | 修改时间 | | 大小 | | 备注 | |
1.1 第一节 学前儿童发展概述 |
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作业
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1.1.1 研究对象和历史 |
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1.2 第二节 学前儿童发展的理论 |
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1.2.1 一、 基本理论问题 |
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1.2.2 二、学前儿童发展的主要理论 |
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1.2.2.1 精神分析理论 |
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1.2.2.2 行为主义 |
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1.2.2.3 皮亚杰的认知发展观 |
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1.2.2.4 社会文化理论 |
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1.2.2.5 信息加工理论 |
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1.2.2.6 社会生态系统理论 |
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1.3 第三节 学前儿童发展的研究方法 |
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2.1 第一节 学前儿童感知觉的发展 |
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2.2 第二节 学前儿童注意的发展 |
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2.3 第三节 学前儿童记忆的发展 |
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2.4 第四节 学前儿童思维与想象的发展 |
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2.5 第五节 学前儿童智力发展 |
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3.1 第一节 学前儿童语言发展概述 |
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3.2 第二节 婴儿期语言的发展 |
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3.3 第三节 幼儿期语言的发展 |
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4.1 第一节 学前儿童情绪情感的发生和发展 |
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4.2 第二节 学前儿童情绪与情感发展的趋势和特点 |
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4.3 第三节 学前儿童积极情绪的培养 |
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5.1 第一节 学前儿童个性发展概述 |
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5.2 第二节 学前儿童气质的发展 |
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5.3 第三节 学前儿童性格的发展 |
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5.4 第四节 学前儿童自我意识的发展 |
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6.1 第一节 学前儿童社会性发展概述 |
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6.2 第二节 学前儿童人际关系的发展 |
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6.3 第三节 家庭教养方式及影响 |
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6.4 第四节 性别角色及亲社会行为 |
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7.1 儿童发展科学总复习题及参考答案 |
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7.1.1 儿童发展科学模拟试题及参考答案(一) |
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7.1.2 儿童发展科学模拟试题及参考答案(二) |
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7.1.3 儿童发展心理学模拟试题及参考答案(三) |
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7.1.4 儿童发展科学拟试题及参考答案(四) |
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7.1.5 儿童发展科学模拟试题及参考答案(五) |
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7.1.6 儿童发展科学模拟试题及参考答案(六) |
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7.1.7 儿童发展科学模拟试题及参考答案(七) |
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7.1.8 儿童发展科学模拟试题及参考答案(八) |
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7.1.9 儿童发展科学模拟试题及参考答案(九) |
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7.1.10 儿童发展科学模拟试题及参考答案(十) |
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